清晨七点半，阳光洒在腾冲市滇滩镇河西完小校门，值周教师左考艳与6名戴红袖章学生值勤岗就位。伴着问候，学生有序入校，开启新一天学习生活。

这所位于腾冲市滇滩镇的乡村小学，以精细化管理与多元化社团活动，让规范与成长之趣相融，走出“规范铸品、全面育人”的特色办学路。

常规细管理：于无声处润童心

“过去学生入校偶有打闹，现在主动排队问好。”教龄二十余载的段胜满老师说，“常规管理非冰冷条款，是借师生互动、生生互动，让文明礼仪内化于心。”

学校构建校领导、值周教师、学生值勤岗三级管理网络。课间，值周教师轻声提醒学生注意安全、保持安静；大课间，班级列队整齐划一、广播操动作标准有力；食堂“光盘行动”形成自觉性。“班里有‘光盘小能手’记录本，干净吃饭得小红花，我已攒够了13朵！”二年级石梓怡说。

“一日常规是立德树人‘第一课堂’，我们在细微处发力，让规则与文明素养悄然渗透。”校长柳根宽表示。

社团多元化：五育融合绽光彩

下午3:50，课后服务开启，校园瞬间变成欢乐的海洋。绿茵场足球小将拼抢，合唱室学生排练傈僳族民歌，手工社团孩子将彩纸、黏土变作品，书法社团墨香中孩子凝神书写。

“最爱足球社团了！以前我放学看电视，现在会带球过人，还交了许多朋友。”六年级学生李加庭擦着额头上的汗珠道。英语老师李秀益说：“乡村孩子曾不敢开口说英语，现在社团活动让他们能重拾自信，能简单的对话了。”

“学校开设了足球、篮球、排球、音乐、手工、英语口语六大社团，实现了全校学生全员参与。”柳根宽说，“社团是‘五育融合’的实践平台，让每个孩子都能找到兴趣支点，绽放多元光彩。”

规范与趣味：双翼托举成长梦

“我们一直在探索素质教育落地路径，让‘规’中有‘趣’，触动心灵。”五年级班主任徐上娜老师说，“以前，我带的班里很多学生上课坐不住，在参加书法社团后，性格开始沉稳，成绩也有提升，这是社团带来的正向迁移。”对于孩子的变化，家长杨女士深有感触，她说：“孩子自从参加合唱团后整个人变得更开朗了，会主动分享校园的趣事，我很欣慰。”

暮色初垂，放学铃声响起。各班学生整齐列队，在老师护送下安全离校。这所乡村小学的一天落幕，而规范与趣味交融的育人故事，仍在继续。

通讯员 柳根宽 杨焱淼